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简短的个人工作反思和改进(个人自我反思报告总结)

10月17日,我全程参加了吴校长的调研和反馈,感触颇深。反思新学期以来工作,有三点收获…

10月17日,我全程参加了吴校长的调研和反馈,感触颇深。反思新学期以来工作,有三点收获和五点想法。

细节决定成败,这里有工作反思和改进措施

一、收获

1.必须重视工作细节

“细节决定成败”,通过吴校长反馈,又一次深刻认识到这句话的正确性。细节考虑不到位或者不科学,工作效果就会大打折扣或者直接向相反方向发展。回顾过去工作,有三点工作没有考虑工作细节问题。

一是命题大赛针对性培训调研不充分,凭借经验和少数教师建议安排培训;二是生动课堂研究成员缺少单独交流,使研究成员思想不统一;三是两大赛事缺少与级部和备课组长的有效沟通,导致抵触情绪较大。

2.避免粗放式工作方式

在青岛市课题申报中,研发中心确定申报课题名称为“基于个性化的高中定制类课程策略研究”,这是学校主课题研究的方向。申报书由我、薛卫先、位冠铮三位进行简单讨论以后,就着手书写申报书,这导致课题论证不够补充,研究内容虚化。

校级课题申报应该集全校智慧,组建学校申报小组,进行课题的集体研究和论证。确定思路后,然后再分工进行申报书填写。学校完成工作后,还需要邀请课题研究专家进行把关,进一步进行修改和完善。如果把这些细节处理好,不仅申报书质量有保证,还保证了课题更加符合学校实际,便于研究和实践开展。

3.加强效果管控机制

在会议和培训中,发现个别教师看手机、批改卷子,不能及时制止和纠正。在培训结束后,对于工作简报、青年教师心得体会,只满足于交齐材料,没有进行认真检查。对于粗制滥造的材料没有打回重做,对问题的跟踪和督查力度不够。

不能保证效果的工作都是无效的!没有效果的意识和相应的管控机制,工作往往陷入形式主义,损害部门权威和形象。

细节决定成败,这里有工作反思和改进措施

细节决定成败,这里有工作反思和改进措施

二、想法

1.加强学科培训规划

一是培训先调研级部、备课组教师,形成培训需求清单,然后设计针对性培训项目。二是联系培训机构,提供2-3名培训专家,提前提供讲座课件和纲目。三是学科主任和助理研究专家讲座内容与需求的匹配性,与培训专家进行联系沟通后,确定由哪位专家进行培训。四是制定培训制度,强化纪律,明确培训目标及要求。五是组织专人进行培训效果检查和落实。

2.强化为教学服务的意识

以高三华商班教学为重点,以高考为中心,通过培训和引导,实现“以考定教、以考促学”,发挥研发中心作用。研发中心确定五大培训重点:

一是高考评分标准研究与指导;二是学情分析及教学运用研究;三是尖子生培养策略研究;四是高三三轮复习规划及目标设定研究;五是新教材、新课标研究与指导。

3.加快生动课堂研究

借鉴优秀课堂经验,广泛调研优秀教师、优秀学生,完成生动课堂研究任务。借助各学科研究人员,进行全员培训,统一学校课堂理念。完成生动课堂评价标准,促进各备课组结合学科特点进行课堂模式建模。

细节决定成败,这里有工作反思和改进措施

4.以“命题蓝图”为基础,研究现代技术运用和学情分析

(1)组织讲座和外出考察学习,学习优秀学校的经验和做法。

(2)命题蓝图使用试点,结合集体备课和网阅,探索适合学校的使用模式。

(3)细化分工命题、考后分析、试卷讲评、变式训练、二考再查的滚动操作细节,实现不研究不考试、不分析不讲评、不零失误不放手的效果。

(4)总结经验,推广到作业、练习和课堂教学中,提升教学的针对性和实效性。

吴校长的反对带来了极大的思想冲击,使我充分认识到严谨态度、重视细节、科学规划、强调实效的重要性。在以后的工作中,研发中心需要转变观念,大处着眼,小处入手,做好每一项工作,为学校发展做出自己的贡献。

不当之处,敬请指正!

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