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童话剧是依据寓言故事改写的,历经演出舞台生产加工和规范字解决而产生的一种话剧表演方式。
童话剧训练法都有哪些？取得一个好的童话剧本,最先要深层次掌握它,喜爱它,才可以激发演出的冲动。小朋友们在平常的语言主题活动中,还要多留意自身的语言行为。
其次，小朋友们在了解剧情、了解人物角色的基本上感受会话时该有的小表情、姿势、语调等。较大程度地融进经典故事情景,这对提升演出专业技能有挺大的协助。
幼儿童话剧剧本1
一、时间：早上
二、地点：大树下
三、人物：小公鸡 小黄鸭 小白兔 小蜗牛 小鸟
四、过程：
旁白：小朋友们，你有好朋友吗？好朋友在一起玩可开心了！森林里住着一群可爱的小公鸡，他们的朋友是谁呢？你知道吗？瞧！小公鸡们来了！
第一幕：（场景：森林里）
旁白：有一天在大树下，小公鸡正在捉虫子。
小公鸡：”一只两只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多！”
旁白：小黄鸭走过来，眼睛笑眯眯的，捧着一束鲜花。
小公鸡：”早上好！小黄鸭，你要去哪里？”
小黄鸭：”早上好！小公鸡，我要去看我的好朋友，把花送给它。再见。”小公鸡：”有朋友真好！”
第二幕：（场景：森林里）
旁白：大树下，小公鸡继续在捉虫子。
小公鸡：”一只两只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多！”
旁白：小白兔蹦过来，眼睛笑眯眯的，提着一篮子胡萝卜。
小公鸡：”早上好！小白兔，你要去哪里？”
小白兔：”早上好！小公鸡，我要去看我的好朋友，把萝卜送给它。再见。”小公鸡：”有朋友真好！”
第三幕：（场景：森林里）
旁白：大树下，小公鸡继续在捉虫子。
小公鸡：”一只两只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多！”
旁白：小蜗牛爬过来，眼睛笑眯眯的，托着一片树叶。
小公鸡：”早上好！小蜗牛，你要去哪里？”
小蜗牛：”早上好！小公鸡，我要去看我的好朋友，把树叶送给它。再见。”
第四幕：（场景：森林里）
旁白：小公鸡不能继续捉虫子了，它在大树下来来回回地走，不停地叹气。
小鸟飞过来，眼睛笑眯眯的，扛着一把小提琴。
小鸟：”小公鸡，你为什么总叹气啊？”
小公鸡：”我没有朋友，正为这事烦着呢！”
小鸟：”我是你的朋友啊，来，我演奏给你听。”（1234567的音乐）
旁白：曲子真好听，小公鸡的眼睛也笑眯眯的了。
小公鸡：”真好听。”
小黄鸭：”太好听了！
小白兔：”小鸟唱歌好棒！
小蜗牛：”我们都爱听小鸟唱歌。”
小鸟：”我们都是好朋友。”
幼儿童话剧剧本2
小鸭子：只有我们自己游泳，要是还有别的朋友多好呀。（小鸭子独自在池塘中游泳状）
小兔子一蹦一跳的跳到池塘边
小鸭子：”小兔子 小兔子，你能和我一起游泳吗？”
小兔：”对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧！”（小兔子跑开了…）
小鸟挥着翅膀飞到池塘边
小鸭子：”小鸟 小鸟，你能和我一起游泳吗？”
小鸟：”对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧！”（小鸟摆摆手飞走了，）
小猴子跑到池塘边
小鸭子：”小猴子 小猴子，你能和我一起游泳吗？”
小猴子：”对不起，我不会游泳，你去找别的朋友吧！”（小猴子跑走了…）
小公鸡雄赳赳的走到池塘边
小鸭子：”小公鸡 小公鸡，你能和我一起游泳吗？”
小公鸡：”对不起，我不会游泳，你去找别的.朋友吧！”（公鸡下场）
小乌龟慢吞吞的爬到池塘边
小鸭子：”小乌龟 小乌龟，你能和我一起游泳吗？”
小乌龟：”好啊！我们一起游泳吧！”
小鸭子和小乌龟一起在池塘中高兴地游起来。
演员谢幕、下场。
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