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小蝌蚪找妈妈原文翻译版(小蝌蚪找妈妈课堂笔记及习题)

欢迎关注我,我是小学教师,自由撰稿人,热爱读书与音乐。

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学习目标

1. 会认“塘、脑”等14个生字,会写“哪、孩”等10个生字。

2. 分角色朗读课文,注意说话的语气。

3. 按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程。

4. 体会蝌蚪遇事主动探索的精神。

二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》课文解读,附课堂笔记及习题

要求会写的字

两(两个、两只)哪(哪个、哪里)宽(宽广、宽大)顶(山顶、头顶)眼(眼泪、眼睛)睛(眼睛、画龙点睛)肚(肚子、肚皮)皮(皮包、皮带)孩(孩子、小孩)跳(跳高、跳远)

要求会认的字

塘(池塘)脑(脑袋)袋(口袋)灰(灰色)哇(好哇)教(教师)捕(捕鱼)迎(欢迎)

阿(阿姨)姨(姨夫)龟(乌龟)披(披上)鼓(打鼓)

多音字

教:①jiāo教书②jiào教师。

二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》课文解读,附课堂笔记及习题

词语积累

近义词:快活——快乐 连忙——急忙 雪白——洁白

反义词:快活——难过 雪白——乌黑

重点词语

两个、哪里、宽大、头顶、眼睛、肚皮、孩子、跳高。

主题归纳

本文通过记叙小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下找到妈妈的经过,展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程及生活习性的变化,蕴含了遇事要主动探索的道理。

二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》课文解读,附课堂笔记及习题

脉络梳理

第一段(第1自然段):小蝌蚪在水里快活地游。

第二段(2—5自然段):小蝌蚪坚持找妈妈。

第三段(第6自然段):变成青蛙捕捉害虫。

内容全解

第一自然段:点明了小蝌蚪的生活环境,按照从头到尾的顺序描写了蝌蚪的外貌。“大大的”“长长的”写出了小蝌蚪可爱的样子。

第二自然段:“过了几天,长出了两条后腿”,是小蝌蚪身体发生了第一次变化。“四条腿”“宽嘴巴”是鲤鱼妈妈对小蝌蚪妈妈样子的描述,为小蝌蚪提供了线索。

二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》课文解读,附课堂笔记及习题

第三自然段:“过了几天,长出了两条前腿”小蝌蚪身体发生了第二次变化。“连忙”“追”体现出小蝌蚪要找到妈妈的急切心情。乌龟还告诉他们妈妈的其他特征。

第四自然段:“过了几天,尾巴变短了”。这是小蝌蚪身体发生的第三次变化。“碧绿”“雪白”写出了青蛙鲜艳美丽的外表,“蹲、披、露、鼓”呈现出青蛙神气十足的神态。

第五自然段:“蹬、跳、蹦”这些动作,体现出小青蛙动作的敏捷。

第六自然段:“小青蛙的尾巴已经不见了”。小蝌蚪的身体发生了第四次变化。小青蛙跟着妈妈天天捉害虫,说明青蛙是人类的好朋友,我们要保护这种动物。

二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》课文解读,附课堂笔记及习题

课后习题二

1、春姑娘给大地披上绿装。

2、他鼓着腮帮子,使劲地吹号。

3、妈妈的脸上露出了迷人的笑容。

4、黄牛甩着粗粗的尾巴,在树下安详地吃草。

附带课堂笔记及有关习题:

二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》课文解读,附课堂笔记及习题

二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》课文解读,附课堂笔记及习题

二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》课文解读,附课堂笔记及习题

二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》课文解读,附课堂笔记及习题

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